литвенном жесте, и эти же руки тем же жестом укрывают от солнца, защищают от невзгод её дитя. Руки матери охраняют ребёнка. В груди матери – открытое окно в мир. Там воздух, свобода, море. Это окно у Дали – одновременно – рама картины. Мать впустила ребёнка в широкий мир. Что он понесёт людям? В его груди – такое же окно-картина, и там тоже море, а на фоне его – преломлённый хлеб, который Христос захочет разделить с людьми.
Попробуйте связать эпиграф с тем, что мы с вами увидели в этой картине.
Вам предлагаются такие темы для сочинения:
Как и когда я ощутил себя взрослым.
Человек, который повлиял на меня.
Доброта и жестокость в жизни героев А. Герцена, Л. Толстого, М. Горького, Ш. Бронте (по выбору).
Почему нельзя унижать человека (по прочитанным произведениям)?
Я писатель. Зачем я пишу?
2. 4. Работа над темой 1 «Как и когда я ощутил себя взрослым».
- Что такое быть взрослым?
- Как повзрослеть?
Вот некоторые условия, при которых можно говорить о том, что человек повзрослел:
Много знать«Учитесь и читайте. Читайте книги серьёзные. Жизнь сделает остальное». Ф. М. Достоевский
Уметь не прятаться от проблем«Даже в пустяках надо быть правдивым». М. Горький.
«Для того, чтобы выучиться говорить правду людям, надо научиться говорить её самому себе». Л. Толстой.
Уважать родителей, уважать свою страну«Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности». А. Пушкин.
Быть гуманным«Люди! Будьте человечны! Это ваш первый долг!» Ж. -Ж. Руссо.
Уметь дружить«Дружба – самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если бы он имел все остальные блага». Аристотель.
Уметь любить«Кто сам не любил никого, того, кажется мне, тоже никто не любит». Демокрит.
Стремить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>