Можно самим сделать пригласительные открытки; отвечая на вопросы, получить от учителя билеты(у кого больше правильных ответов, тот занимает передние места в зале) и др.
Учитель. Спасибо, ваши предложения мне понравились. Сегодня вы уже заработали на пропуск. Как же?! Вчера мы с вами провели самостоятельную работу в форме ГИА, теперь узнаем о результатах работ.
Анализ самостоятельной работы.
В классе 14 учащихся. Все выполнили задания. По классу успеваемость составляет100, а качество-64. Значит, оценки следующие: 5 уч. на - "3", 6 уч. - "4", 3 уч. - "5". По итогам каждый получает пригласительные билеты: 5 учащихся красного цвета, 6 учащихся - синего цвета, 3 учащихся - зелёного цвета. Каждый находит своё место по цвету:
1 ряд
2 ряд
3 ряд
6
5
3
Самостоятельная работа над ошибками. (по итогам ребята проанализируют свою работу: находят грамматические ошибки, выделяют орфограммы у доски, речевые недостатки, стилистические недочёты)
2. Актуализация.
Слово учителя. Ребята, после анализа работ, вам нужно отдохнуть. Для этого я предлагаю вам послушать музыку, глаза закрываем, ни о чём не думаем, отдыхаем. (музыка о природе, о временах года)
А) Музыкальный эпизод.
- Ребята, какое ощущение вызвало у вас музыка? Какие чувства в ней отражаются? Что вы услышали?
Ответы учащихся. Играет музыка. Шум дождя. Шелест листьев. Ветер дует. Птички поют. Шум морской волны. Пробуждается чувство восторга и радости.
Учитель. Спасибо, вы правильно заметили. А теперь внимательно посмотрите в окно. Какую связь видите?
Ответы учащихся. На улице холодно, ветер дует. Поздняя осень отражается в музыке. Осенняя пора созвучна музыке и нашей природе. Каждое время года дарит нам удовольствие и радость.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>