-Вспомните характерные особенности описания как типа речи. (К тексту можно задать вопрос "какой?", в нём много прилагательных). Ещё некоторые сведения об описании вы можете увидеть на экране (слайд 3).
3. Сообщение об истории кабинета (слайд 4)
4. Работа с опорной лексикой, краткие записи в тетрадь (слайд 5)
5. Работа с предложением
Кабинет Л. Н. Толстого расп. . п. . л. . гался в комнате с большим итальянским окном и выходом на б. . лкон с 1856 по 1862 и с 1902 по 1910 годы.
- В какой части сочинения уместно использовать это предложение? (Во вступлении или в начале основной части).
6. Работа над планом сочинения (слайд 10)
Вступление.
Основная часть:
а) общий вид комнаты;
б) предметы мебели;
в) вещи на стенах;
г) стол.
3. Заключение.
7. Вступление
- С чего можно начать сочинение? О чём уместно говорить во вступлении? (О Л. Н. Толстом и его вкладе в русскую литературу, о том, как труден труд писателя и как важно место, где он работает. . . )
Вариант вступления (слайд 11). Чтение текста, устное объяснение орфограмм, пунктограмм: "Дом Л. Н. Толстого в Ясной Поляне - удивительное место, куда приходят тысячи посетителей. Сердце дома - кабинет писателя, творческая лаборатория Толстого. Здесь были написаны многие произведения нашего великого земляка".
- Обратите внимание на текстовые синонимы, используемые в тексте (Толстой - писатель - наш великий земляк). Как еще можно назвать писателя в сочинении? (Хозяин кабинета, он)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>