ОЩЕНИЕ.
3. Текст. Сочинение на лингвистическую тему (4часа).
6Сочинение на лингвистическую тему. Критерии оценки задания С2. Структура сочинения на лингвистическую тему.
Учимся формулировать тезис.
7Учимся аргументировать. Приемы ввода примеров из исходного текста.
8Учимся писать вывод сочинения на лингвистическую тему.
9Практическая работа : Создание сочинения-рассуждения на лингвистическую тему по цитате о языковом явлении.
4. Комплексный анализ текста. Выполнение тестовых заданий (6 часов).
10Понимание текста. Обоснование ответа на вопрос. Задание А1.
Лексическое значение слова. Задание А2.
11Средства выразительности речи. Тропы. Фигуры речи. Задание А3.
12Звуки речи и буквы. Звуковой анализ слова. Задание А4. Правописание безударной гласной в корне (проверяемой, непроверяемой, чередующейся).
13Задание А5.
Правописание приставок. Задание А6.
Правописание суффиксов. Задание А7.
14Синонимы. Виды синонимов. Антонимы. Задание В1.
Способы подчинительной связи в словосочетании. Синонимичные словосочетания. Задание В2.
15Грамматическая основа предложения. Задание В3, В6.
Предложения с однородными членами. Задание В4.
Предложения с обособленными и уточняющими членами. Задание В4.
Предложения с вводными словами и обращениями. Задание В5.
Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Задание В7.
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Задание В8
Сложные предложения с различными видами связи. Задания В9.
5. Заключение. Итоговый контроль (2 часа).
Диагностическая работа в форме ГИА.
Анализ ошибок.
Диагностическая работа в форме ГИА.
Ана
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>