ее чувство сострадания и милосердия. Это пожилые люди, больные, бедные, нуждающиеся в помощи.
3) В стихотворении "Памятник" А. С. Пушкин подводит итог своей поэзии:
И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокий век восславил я свободу
И милость к падшим призывал.
Как бы ни трактовали последнюю строку, в любом случае, она есть прямой призыв к милосердию.
4) Трагедия в городе Беслане в сентябре 2004 года показала яркие примеры самопожертвования во имя жизни другого человека. 18 учителей погибли от пуль озверевших террористов, спасая школьников. Среди них 74-летний учитель физкультуры Иван Константинович Канидзе, спасший 30 детей и получивший в спину 3 пули. Страшное бедствие всколыхнуло людей, вызвало самые добрые чувства, помощь пострадавшим оказывали все народы России. Сдавали кровь, перечисляли деньги, приносили вещи, игрушки детям.
2. Введение в тему, формирование мотивации.
- Вы уже знакомы со структурой ОГЭ по русскому языку. Из каких частей она состоит?
(изложение, тестовая часть и сочинение-рассуждение).
- Какая часть работы вызывает у вас наибольшие затруднения? Почему?
(Сочинение, потому что легче воспроизвести авторский готовый текст, чем создать свой собственный, умещающийся в строгие рамки - определенный тип речи, тема текста, объем, логическая и композиционная стройность).
- Что можно считать одним из условий успешного выполнения этого задания?
(Начитанность). Почему? И второе важное условие - умение проникать в смысл
читаемого текста. А для этого необходимо владеть определёнными приёмами анализа текста.
"Чтобы научиться ездить на велосипеде, нужно ездить на велосипеде",- сказал Лихачев.
Чтобы научиться
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>