й переписке не должно быть смайликов, чтобы не допустить двусмысленности, не отвлекать и не сбивать с толку.
Рефлексия 1,5 мин
- Что на уроке вы отработали?
( повторили способы сжатия текста, выбирали ключевые слова, исключали несущественную информацию, оценивали свою работу)
- Над чем предстоит ещё работать?
- Выразите свое мнение. Смайлики – за или против? Употреблять или нет?
Подведение итогов
Сегодня на уроке мы говорили о смайликах, поэтому я хочу оценить вашу работу с помощью симпатичных смайликов.
Сдайте листы самооценки, а настоящую оценку вы получите на экзамене. У вас есть время отработать умения писать изложение. Я думаю, что у вас всё получится.
А этот большой смайл я оставлю для вашего класса. Он выражает мое настроение, состояние от сегодняшней встречи, от плодотворной работы на уроке. Спасибо за урок!
Лист самооценки уч – ся 9 класса
Вид работысамооценкаОценка учителя
1Теория вопроса
2Тренировочные задания по компрессии
3Работа с текстом
4Итоговая оценка
Страницы: << < 3 | 4 | 5