.
6. Знаки - или : обозначают долгий согласный.
Сжал ж:ал.
1. 3. Гласные и согласные звуки
1. При образовании каждого конкретного звука движение органов речи строго индивидуально.
Например, при образовании звуков д, т кончик и передняя часть языка смыкается с верхними зубами; при образовании звуков з, с кончик и передняя часть языка приближается к верхним зубам, но не смыкается с ними; при образовании звука у язык отодвигается назад и задняя его часть поднимается высоко к нёбу, а губы при этом выпячиваются вперёд и округляются.
2. Характер звука зависит ещё и от того, участвуют ли в его образовании голосовые связки и создаются ли шумы при прохождении воздуха через речевой аппарат.
Например, в образовании звуков а, о, у голосовые связки принимают участие: их колебание создаёт голос, а шумы почти отсутствуют, так как воздушная струя, проходя через полость рта, не встречает достаточно серьёзных преград.
При образовании звуков д, з голосовые связки также колеблются (значит, есть голос), но при этом есть ещё и шумы, которые возникают в результате трения воздуха о преграду (преградой в этом случае являются сомкнутые (звук д) или сближенные (звук з) кончик языка с верхними зубами).
При образовании звуков т, с речевой аппарат работает так же, как при образовании звуков д, з, но голосовые связки не колеблются. Следовательно, шумы есть (за счёт образования преград), а голос не образуется.
1. 4. Графика. Буквы. Алфавит
1. Для обозначения звуков на письме используются специальные знаки, которые называются буквами.
2. Обозначение звуков речи на письме изучает графика (от греч. "графо" - пишу).
3. Совокупность букв, расположенных в установленном порядке, называется алфавитом, или азбукой.
Современны
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>