е напряжений и расслаблений
компонентов исполнительского аппарата учащихся (губ, языка,
дыхания).
Тип урока: комбинированный урок.
Форма проведения: индивидуальное занятие, групповое занятие.
Методы обучения: теоретический, практический, метод показа.
Оборудование: класс для занятий, визуалайзер, зеркало для визуального
контроля за работой амбушюра, пюпитр, ноутбук, нотный
материал.
Основные этапы урока:
Организационный этап:
- подготовка оборудования и предметов необходимых для
проведения урока
- эмоциональная настройка на урок, снятие психологических зажимов.
2. Вступительное слово педагога.
3. Практическая часть. План урока:
- гимнастика губ
- массаж губ и щёк
- базинг
- разминка (упражнения)
- вокализы (упражнения)
- секвенции (упражнения)
- исполнение учащимися пьес на подготовленном исполнительском
аппарате к игровым нагрузкам
4. Заключение. Обобщение и подведение итогов работы на уроке.
Ход урока:
Организационный этап: Оглашение темы, цели и задач урока,
представление учеников участвующих в открытом уроке.
Вступительное слово преподавателя:
Формирование навыков инструментального музицирования на трубе включает в себя становление и развитие техники игры на инструменте, которая в дальнейшем должна помочь начинающему музыканту воплотить на практике идеи того или иного музыкального произведения. И именно в формировании этих исполнительских навыков видится первоочередная задача, а для успешного использования методических подходов, необходимы определенные педагогические условия. Следует напомнить, что технология игры на трубе состоит из трех элементов: 1. Техника дыхания (включающая в себя умение
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>