обия (плакаты, схемы, технические оборудования);
технические средства обучения (компьютер, мультимедийный проектор, проекционный экран).
Форма обучения: групповая
Межпредметные связи:
архитектура;
строительство жилых и общественных зданий;
основы геодезии;
технология и организация строительного производства.
Организация урока
I. Организационный момент (2 мин. )
Приветствие
Проверка учебных принадлежностей к уроку
II. Мотивация студентов к обучению. (3 мин. )
Преподаватель:
Перед началом строительства необходимо выполнить комплекс работ по подготовке строительной площадки. Каждому человеку, выбравшему строительную специальность необходимо знать, определять подготовительные работы и это поможет каждому из вас ориентироваться в жизненных ситуациях. Изучение данного материала необходимо в дальнейшем для выполнения курсового и дипломного проекта.
III. Актуализация знаний. Повторение опорных понятий (домашнего задания) (10 мин. ):
Преподаватель: Для усвоения и понимания нового материала Вам необходимо вспомнить несколько опорных понятий. Для этого мы вспомним:
А) Предлагается ученикам определить геодезическую основу строящихся зданий:
Б) предлагается определить строительную площадку:
IV. Изложение нового материала (30 мин. )
Преподаватель: Изучение данной темы начинается, состав подготовительных работ носит общий характер для гражданского и промышленного строительства, но зависит от местных условий площадки, её расположения на рельефе и в городской застройке, времени года и вида строительства ( новое, расширение, реконструкция).
Подготовительные работы разделяются на внеплощадочные и внутриплощадочные.
К внеплощадочным можно отнести:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>