зицирования. Так, например, в младшей группе весь цикл "Игрушки" Агнии Барто мы превратили в небольшой спектакль, в котором дети с удовольствием участвуют в передаче образов бычка, зайки, козлёнка. . . Ритмично произносимые слова сопровождаются жестами, а это способствует установлению координации между словесным и несловесным общением.
Речь основана на движении. Ритмизованную речь называют логоритмикой, а жест, сопровождающий или заменяющий слово, - логопластикой. Жест вносит в речевое музицирование театральные возможности, превращая его в театрализованную игру.
Комплексное использование речи, движения и музыки воспринимается детьми с восторгом, приносит много радости и создаёт основу для творчества.
"МЫШКИ" ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ СЦЕНКА
Вышли мышки как-то раз, ш-ш;
поглядеть, который час: ш-ш, Ш-ш, ш-ш, ш-ш, ш-ш, ш-ш, ш-ш, ш-ш, ш-ш.
Раз, два, три, четыре! Мышки дернули за гири.
Вдруг раздался страшный звон: Бом! Бом! Бом! Бом! Бом! Бом! Бом!
Убежали, убежали, убежали мышки вон!
"Колокольцы бубенцы" русская народная песня
Колокольцы - бубенцы раззвонились удальцы. Диги-диги, диги-дон, угадай, откуда звон?
"СЕМЕЙКА ЕРМОЛАЯ" РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПОТЕШКА
Как у деда Ермолая вся семейка небольшая: только сам да сама ,только кум да кума. Да два сына с усами, да две дочери с косами
Да две внучки на печи Уплетают калачи.
"ТРА-ТА-ТА" РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПОТЕШКА
Тра-та-та, тра-та-та! Вышла кошка за кота!
За Кота-котовича? За Петра-Петровича.
Он усат, полосат, в ушах кисточки висят,
Ну, не кот, а просто - клад!
"ТАРЯ - МАРЯ" РУССКАЯ Н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>