испаряемость – 750 мм.
/Ответ: природная зона – степь;
почвы – черноземы;
К увл. 0,73
Карточка 2
Кто такой ? Что такое ?
Гумус –
Докучаев -
/Ответ: гумус –самый верхний и плодородный слой почвы;
Докучаев – ученый, основоположник науки «Почвоведение».
/виды контроля: географический диктант - взаимоконтроль, работа с карточками «домино» (работа в парах )- самоконтроль; тестирование, работа по разноуровневым карточкам – контроль ученика - помощника; устный опрос у доски - контроль учителя /.
/Во время устного опроса учеников идет индивидуальная работа учащихся по выше указанным видам контроля/.
Вопросы устного опроса:
-Какие из основных закономерностей наблюдаются в размещении почв на равнинах и в горах?
-Назовите главные типы почв России. Дайте краткую характеристику каждому из типов.
/ Учитель перед устными ответами задает каждому ребенку вопрос: «Как тебе удобнее отвечать – у доски или с места?»
/После характеристики каждого из типов почв учитель задает вопрос ученикам: «Кто выполнил домашнее творческое задание « Человек из почвы» и хотел бы защитить свою работу?»/
/Ученики показывают свои работы и защищают их/
Учитель: « Ребята, остальные работы мы просмотрим и выслушаем их защиту на обобщающем уроке».
3. Объявление темы, постановка задач урока.
4. Актуализация опорных знаний.
Методический прием - фронтальный опрос, работа с географическим атласом.
-Как почвы используются человеком?
-Используя почвенную карту России, определите, какие почвы преобладают в Кемеровской области?
5. Изучение нового материала.
Методический приём - рассказ с элементами беседы, самостоятельная работа с учебником, составление кластера/.
1. Почвенные и земельные
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>