Почва и её значение

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

твии факторов

Минеральная основа, вода, воздух.
Минеральные вещества, воду, воздух
Познавательные УУД: отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию, наблюдать и делать самостоятельные простые выводы;
Коммуникативные УУД: формулировать собственное мнение, задавать вопросы, договариваться и находить общее решение в совместной деятельности, оформлять свои мысли в устной речи, отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.
Личностные УУД: ценить и понимать позицию другого
III. Сообщение темы урока. Определение целей урока


















IV. Физминутка



Откройте страницу 39.
Ребята сейчас я прочитаю вам доклад Кости Погодина, послушайте внимательно и скажите
Почему почву называют кормилицей?

Отлично, ребята теперь я попрошу вас прочитать доклад Кости Погодина самостоятельно, на это у вас есть три минуты, читайте внимательно. После прочтения у меня будет к вам несколько вопросов

Почему говорят, что жизнь животных зависит от плодородия почвы?
Какое значение имеет почва в жизни людей?
От чего зависит плодородие почвы? Найдите в тексте и прочитайте
Что же можно сделать для повышения плодородия почвы?

Перед тем как продолжить работу давайте немного расслабимся
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились,
Ниже, ниже, не ленитесь,
Поклонись и улыбнись
Садитесь пожалуйста, продолжим

Давайте прочитаем рассказ агронома по абзацам и сверим свои ответы с его рассказом.

Отлично ребята скажите
<

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: