ым содержанием; Методы формирования ответственности и обязательности: предъявление педагогических требований, оперативный контроль);
Методы развития психических функций, творческих способностей, личностных качеств детей (Постановка проблемы или создание проблемной ситуации);
Методы воспитания:
Методы формирования сознания (беседа);
Методы стимулирования (поощрение);
Методы воздействия на волевую сферу (требование).
- Ребята, я предлагаю вам приступить к решению первой нашей задачи. Как она у нас звучит?
- Ребята, для этого я предлагаю вам стать настоящими астрономами. Ребята, а вы знаете, кто такой астроном?
- А как считает наша Мудрая черепаха? Давайте узнаем. Астроном - это человек, который изучает звезды. (фото астронома на слайде). А при помощи чего астроном изучает звезды? Верно, ребята, главный помощник астронома - это телескоп. А как вы думаете, что такое телескоп?
- Определение подскажет нам наша гостья. Телескоп - это устройство, предназначенное для наблюдения за небесными объектами - планетами, звездами и галактиками.
- Итак, ребята, вот и мы с вами теперь ненадолго станем астрономами. Давайте переместимся в космос и посмотрим оттуда на нашу планету. Как называется наша планета? (Земля). Какой она формы? (шарообразной).
- Ребята, а как вы думаете, что освещает нашу планету? Верно, Землю освещает Солнце. Оно находится в 150 миллионов километров от Земли, представляете? Это очень много. Если бы мы вдруг решили проехать такое расстояние на автомобиле со скоростью 100 км/час, мы бы добрались до Солнца только через 170 лет. Вот настолько оно далеко!
- Ребята, но как тогда Солнце дарит свет и тепло нашей планете, раз между Землей и Солнцем такое большое расстояние? Как вы думаете, в чем секрет?
- Спасибо
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>