ие задания
- Ребята, давайте рассмотрим рисунок на с. 41
- Что делают Черепаха и Муравьишка?
- Как вы думаете, что они хотят получить?
- Может ли получиться у них радуга?
- Почему?
- Я вам предлагаю тоже создать радугу. Для этого приложении на с. 57 рабочей тетради найдите цветные полоски и вырежьте их
- Ваша задача расположить цветные полоски так, чтобы получился кусочек радуги.
- Поменяйте полоски местами и предложите соседу по парте исправить ошибки.
- Закрывая листом бумаги слова слева.
- Молодцы, справились. С помощью данного задания мы с вами закрепили правильную последовательность цветов.
(слайд 12)
- Я вам предлагаю поиграть в игру "Третий лишний"
- Я вам на экране буду показывать цвета
- А вы должный найти тот цвет, которого нет в радуге
- А теперь назовите цвет последней капли?
- поливают
- радугу
- да
- потому что солнечные лучи пройдут через капли воды и получится радуга
- вырезают полоски
- располагают цветные полоски по порядку.
- учащиеся меняют полоски местами и предлагают соседу по парте найти и исправить ошибки
Выбирают цвета
- фиолетовый
- поливают
радугу
Предложить ребенку уже вырезанные полоски, пронаблюдать как он будет выполнять задание
Подведение итогов урока
(1 мин)
Метод словесный: беседа
Форма фронтальная
- Ребята, как возникает радуга? Вспоминайте
- Сколько цветов у радуги?
-Давайте все вместе хором назовем их по порядку.
- Какую фразу - подсказку вы изучили на уроке?
- Что но
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>