Почему радуга разноцветная

r/>Дидактическая структура урокаДеятельность учителяДеятельность учащихсяФорма работыВид контроляПримечание
Организационный момент-Руки на месте,
Ноги на месте,
Локти у края
Спинка прямая. Проговаривают, садятся за партуколлективнаясамоконтроль
Постановка целей и задач урока-Сегодня на уроке мы будем готовить проект, а чему он будет посвящен, попробуйте определить это с помощью кроссворда, который лежит у каждого из вас на столе.
-Я читаю загадку, вы отгадываете, записываете слово в кроссворд. А затем попробуете определить ключевое слово. (Приложение).
-Что общего у этих слов? (явления природы).
-Какое явление мы сегодня будем обсуждать?
(Радуга)
Находят
Отгадывают, вписывают в кроссворд
ОтвечаютФронтальная
Индивидуальная
Фронтальная
Самоконтроль
Самоконтроль
Слайд 1.
Остальные явления обсуждались на предыдущих уроках.

Открытие нового знания1. - Какое настроение у вас вызывает радуга? Почему?
-Сколько цветов имеет радуга?
-Как можно легко запомнить порядок цветов радуги?
- Я предлагаю вам еще один вариант запоминания порядка цветов радуги: «Как однажды Жак звонарь…»
V




–



V
–
Î
Î
î
h
вами на партах лежат разноцветные полоски. Приклейте их нужном порядке.
2. Роняю ручку, прошу встать ученика и т. п. –Почему ручка упала? Почему встал ученик? У каждого действия или явления есть причина. Какой вопрос возникает по поводу радуги?
-Это нам поможет выяснить научный текст.
-Достаньте из конверта те предметы, при которых возникает радуга на небе. Приклейте на лист.
-Почему вы выбрали именно эти предметы?
-Итак, радуга появляется…
-Как увидеть радугу?
-Что мы уже выяснили?Отвечают