(произносим вместе)
- Кто назовет цвета радуги по порядку?
- А, как образуется радуга?
Проверим ваши знания по теме "Почему мы любим кошек и собак?",
выполним тест на стр. 45.
- Ребята, Муравьишка рад, что выполнили задания.
И мы говорим вам: "Молодцы"!
3
Самоопределение к деятельности.
Сообщение цели предстоящей работы.
Постановка учебной задачи.
- Сегодня, самая Мудрая Черепаха принесла для нас загадки. Отгадайте их.
Этот зверь живет лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы, как спицы.
Он, мурлыча, песнь поет.
Только мышь его боится. . .
Угадали? Это . . . (Кот)
(На доску вывешиваю картинку кошки)
- Правильно! Молодцы!
Послушайте следующую загадку.
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
Хвост колечком. . .
(Собака)
(На доску вывешиваю картинку собаки)
- Правильно! Молодцы!
- Предположите, о чем пойдет речь сегодня на уроке? (Ответы детей)
(О кошках и собаках. )
Сегодня на уроке мы будем говорить о любимцах, живущих рядом с нами, о кошках и собаках.
- Откройте учебник на стр. 42, прочитайте тему урока.
(Слайд 1)
Прочитайте, какие учебные задачи мы поставим перед собой.
- Кто уже умеет ухаживать за кошками и собаками? (Ответы детей)
4
Работа по теме урока.
Работа по теме урока, использованы методы: беседа, рассказ, методы наглядной передачи информации и зрительного восприятия информации.
- Каких животных вы знаете?
- На какие две группы можно разделить животных? (Дикие и домашние)
- Чем отличаются домашние животные от диких?
(Ответы детей)
- Все ли животные могут самостоятельно добывать
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>