к желает знать, где сидит фазан).
- Кто назовет цвета радуги по порядку?
Игра "Третий лишний"
- Я буду вам называть три цвета, а вы должны назвать тот цвет, которого нет в радуге.
- Оранжевый, коричневый, красный.
- Зеленый, голубой, белый.
- Фиолетовый, малиновый, желтый.
- Красный, черный, синий.
- Молодцы!
Рассуждают, отвечают на вопросы, анализируют, высказывают свое мнение.
III. Открытие новых знаний.
На данном этапе происходит открытие нового формируются познавательные и регулятивные УУД
- Перед тем, как мы перейдем к изучению новой темы, отгадайте загадки.
Этот зверь живет лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы, как спицы.
Он, мурлыча, песнь поет.
Только мышь его боится. . .
Угадали? Это . . . (кот).
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвост колечком. (Собака).
- Предположите, о чем сегодня пойдет речь на уроке. (О кошках и собаках).
- Открываем учебники на стр. 42. Прочитайте тему нашего урока. (Почему мы любим кошек и собак?).
- У кого из вас дома есть кошка или собака встаньте.
- Подготовьтесь немножко и расскажите о животном по плану, который вам дан на стр. 42.
- Подумайте, почему же мы любим кошек и собак?
- Кто уже умеет ухаживать за кошкой и собакой? Вы сегодня будите моими помощниками на уроке.
- На какие две большие группы можно разделить животных? (домашние и дикие).
- Все ли животные самостоятельно могут добывать пищу и строить себе жилье? (нет. Домашние животные не добывают пищу самостоятельно. Жилье строит для них человек).
- Отгадайте загадку.
Даже по железной
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>