и вміння лаконічно і чітко висловлювати свої думки, а й не допускати дефектів під час розкрою спідниці.
Вважаю, що проведення уроку в такій формі буде цікавим та корисним для учнів в подальшій самостійній праці майбутніх працівників швейного виробництва.
Професія: "Кравець. Закрійник"
Дата 04. 05. 20018
Група 516
Майстер виробничого навчання
Байбатирова Наталя Анатоліївна
План уроку
виробничого навчання
Тема програми 4: "Конструювання, розкрій жіночих та чоловічих нижніх сорочок, спідниць"
Тема уроку : "Моделювання та розкрій спідниць прямого силуету"
Мета уроку:
навчальна: формувати професійні вміння та навички учнів з підготовки тканини до розкроювання, розкладки лекал на ткани, розкрою спідниці та підготуваки деталей крою;
розвивальна: розвинути в учнів память, увагу, уяву, логічне мислення, естетичний смак до оформлення одягу;
виховна: виховувати ощадливе ставлення до матеріальних цінностей, акуратність і точність під час розкроювання виробу, формувати в учнів інтерес до професії закрійника, старанність, економне ставлення до витрат матеріалів, відповідальність за свою роботу.
Тип уроку: формування умінь та навичок
Методи організації навчальної діяльності учнів: слайд шоу, робота в бригадах, робота з інструкційно - технологічними картками, робота з картками - завдання, практичний показ майстра виробничого навчання трудових прийомів, спостереження учнив, рішення виробничих задач, самостійне виконання завдання.
Дидактичне забезпечення:
Інструкційно - технологічні картки:
"Зняття мірок для конструювання прямих спідниць"
"Конструювання прямих спідниць"
&qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>