участвовать в раскопках на территории самого города Липецк, но я уверена, что в будущем, приобретя необходимый опят и знания, вы пополните ряд знаменитых краеведов и археологов. Раскроете полнее для потомков историю нашего любимого города.
Как вы думаете, что чаще всего находят археологи?
(деньги, гвозди, керамику).
Самая частая находка это керамика, кусочки глиняных горшков. Вот её фрагменты.
К сожалению, целые горшки редко находят. И сейчас мы попробуем их собрать. Попросим участников из каждой команды выйти к доске. Ваша задача собрать сосуд.
Ученики собирают у доски пазл.
А пока ребята трудятся над пазлом, сложим наши буквы-подсказки. Что у нас получилось? Каков секрет процветания любимого города?
(ответ детей) Слово УВАЖЕНИЕ.
Вернемся мысленно к видеофрагменту, который мы посмотрели в начале мероприятия. В чем же успех Липецка, какой он, настоящий липчанин?
(знающий истории, уважающий малую родину, активно ее развивающий).
Я не сомневаюсь что каждый из вас горд, что он липчанин. И я предлагаю вам сейчас признаться нашему городу в любви. И для этого составить в группах синквейны на тему "Я-липчанин".
А напоминание о его структуре в ваших маршрутных листах.
Я тоже не удержалась и составила свой вариант синквейна.
1) Липецк
2) красивый, многогранный
3) развивается, учит, оберегает
4) растит достойных граждан
5) я-липчанин!
Кто мы все? Липчане! И на память о нашей встрече я вручаю вам ленточки как символ нашей любви к родному городу
Спасибо. До скорых встреч.
Страницы: << < 5 | 6 | 7