му развитию
детей.
Формировать интерес к двигательной активности.
Учить использовать приобретённые умения и знания в ходе
презентации проекта.
Ход урока:
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, уважаемые гости, ребята! Сегодня у нас необычный урок и начнётся он тоже необычно. Внимание на экран.
Видеоролик "Зажжение паралимпийского огня"
- Ребята, что мы сейчас увидели на экране?
Открытие паралимпийских игр.
- Когда произошло это событие?
Год назад; в 2014 году. . .
-В каком городе прошли паралимпийские игры 2014 года?
В городе Сочи.
2. Постановка темы и задач урока.
- Да, уже год пролетел, с момента этого знаменательного для нашей страны события. Давайте, сегодня, вспомним те дни. Отправимся, "По следам паралимпийских игр".
1 слайд и 1 страница журнала
-Покажем, что узнали в ходе работы над проектом. Оформим всё в форме устного журнала. Назовем задачи, которые, мы, поставили перед собой.
Узнать, что такое паралимпийские игры?
Познакомиться с символами паралимпийских игр в Сочи 2014 года.
Познакомиться с паралимпийскими зимними видами спорта.
2 слайд
3. Работа над основной темой урока.
-И так, что же такое паралимпийские игры?
Это игры для людей с инвалидностью.
- Паралимпийские игры проводятся в том же городе, что и Олимпийские через 2 недели после их окончания. Паралимпийские игры - это самые престижные спортивные соревнования для людей с инвалидностью.
- Кто такие люди с инвалидностью и что такое инвалидность?
Инвалидность - это состояние человека, при котором из-за болезни, полученной травмы или от рождения ему сложнее совершать определенные действия.
Некоторые из людей с инвалидностью могут передвигат
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>