екст сказки. Так что внимательно следите за текстом.
-Приступаем.
-читают по цепочке
Физминутка
-Давайте передохнем немного и выполним физминутку (включаю видео)
Выполняют физминутку
Первичное прочтение
-Продолжаем читать
-читают по цепочке
Закрепление знаний
- Какие слова вызвали у вас затруднение в понимании, какие слова отметили?
-Сказка - ложь, да в ней намек.
Какой же смысл сказки?
Ложь этой сказки такова:
Емеля целый день лежит на печке, знать ничего не хочет.
Знать не хотел только то, что важно для братьев и невесток, (зачем оно ему надо), но Емеля хорошо знал, что он желает, к чему стремиться, иначе не случился бы пир на весь мир. Емеля женился на Марье-царевне и стал править царством. . . . И стал Емеля таким, что ни в сказке сказать, ни пером описать. . .
Намек 1 этой сказки таков:
. . . увидел Емеля в проруби щуку. Изловчился и ухватил щуку в руку.
Умел Емелюшка концентрироваться и сосредотачиваться на цели. А как иначе? Легко ли щуку в проруби поймать без удочки. . . Попробуй!
Намек 2 этой сказки таков:
. . . отпусти меня в воду, я тебе сделаю все, что ни пожелаешь
Возможно, чтобы сегодня твое сокровенное желание исполнилось, надо отпустить что-то из своей жизни. . . А что?
-А теперь выполним задание, под названием "Найди в тексте".
-Найдите в тексте и прочитайте мне отрывок, где говорится о том:
1)Как Емеля жил до того, как поймал щуку?
2) Как Емеля поймал щуку?
3)Первые слова щуки Емеле?
4)Желания Емели.
5)Слезы Марии о Емели.
6)Емеля и Марья в бочке.
7)Еде Емеля превращается из дурочка в молодца-красавца.
8)Царь у молодца Емели.
9)Чем кончается сказка?
Учащиеся говорят слова, учи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>