услышала. Хватают ли вам знания для ответа на вопрос? Давайте я вам помогу, но сначала вспомним, что мы уже знаем.
Что такое масса?
Какой буквой обозначается масса?
В каких единицах измеряется в СИ?
Какая физическая величина определяет размеры тела?
Какой буквой обозначается объем?
В каких единицах измеряется в СИ?
Как можно определить массу тела?
Как можно определить объем тела? Учащиеся отвечают с места на основные вопросыЛичностные: мотивация учащихся;
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой выражать свои мысли;
Регулятивные: осознание учащимися того, что уже освоено.
3. Изучение нового материала (20-25). На первом уроке физике мы выяснили, что физика- наука о природе, т. е. она изучает свойства материи. Одна из форм существования материи- вещество. Мы знаем, что все физические тела состоят из веществ. Давайте вспомним, что мы знаем о веществе. (слайд 4)
Назовите агрегатные состояния вещества
Чем они отличаются друг от друга?
(слайды 5-7)
Вы знаете, что каждое тело имеет свои отличительные признаки, например свои размеры и массу – это утверждение ни у кого из вас не вызывает сомнения. Давайте экспериментальным путем выясним, от чего зависит масса тела.
Демонстрация эксперимента с телами разной массы.
Внимание учеников акцентируется на том, что вещества, в силу разного строения, в равных объемах имеют разные массы. (слайды 8-11)
Задание 1.
Поместим цилиндры, изготовленные из одного и того же материала, на чаши весов
и сравним их массы
Масса большого цилиндра больше массы маленького цилиндра.
Вывод:
Масса тела зависит от его объема
Задание 2
Поместим цилиндры, имеющие один и тот же объем, но изготовленные из разных материалов на чаши весов и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>