способов действий
20 мин.
Обеспечить формирование умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях
Мультимедийная презентация
Защита учащимися своих проектных заданий.
Обучающая. Новый вид деятельности - защита своей работы
Умение защищать свою работу и отвечать на вопросы учителя
Этап 4
Контроль и самоконтроль знаний и способов действий
5 мин
Обеспечить развитие у школьников способности к оценочным действиям
Заполнение листа экспертной оценки
Направляющая
Заполненный и сданный лист
Этап 5
Обобщение и систематизация знаний
10 мин
Обеспечить формирование у учащихся целостной системы ведущих знаний.
Выполнение интерактивного теста
Работа с интерактивного тестом
Организующая
Оценка количества правильных ответов
Этап 6
Коррекция знаний и способов действий
2 мин.
Откорректировать пробелы в ЗУН
Выполнение другого интерактивного теста переход к усложнённо-му заданию по выбору
Работа с другим видоизменённом или усложнённом интерактивным тестом
Обучающая. Фасилицирующая. Стимулирование учащихся на исправление своих ошибок и отработку умений не допускать ошибки
Динамика перехода учащихся с более низкого на более высокий уровень усвоения знаний
Этап 7
Рефлексия учащихся
1 мин.
Инициатировать рефлексию по поводу своего психо-эмоционального состояния, мотивации, своей деятельности с учителем и одноклассниками
Самостоятельная работа учащихся.
Направляющая Мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения
Открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценке
Этап 8
Информация о домашнем задании
4 мин
Обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>