сть будет уменьшаться.
Перерисовывают треугольник в тетрадь и измерив линейкой длину, ширину, толщину крышки стола , найдя в таблице плотность дерева решают задачу и вычисляют массу крышки стола
Линейка, крышка ученического стола, таблица плотностей твёрдых веществ и калькулятор. Таблица десятичных приставок
Познавательные УУД: строить логическую цепь размышлений, умение устанавливать причинно-следственные связи, вести поиск, умение выделять необходимую информацию.
Личностные УУД: осознаёт личную ответственность за будущий результат, понимание своих сильных и слабых сторон.
Регулятивные УУД: предвосхищать результат и уровень усвоения, умение решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой работы, умение владеть навыками процессуального и прогностического самоконтроля, умение определять последовательность действий.
Коммуникативные УУД: умение вступать в диалог, умение создавать устные высказывания, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Практическийэтап
(12 мин)
Предлагаю вычислить массы цилиндров и набора тел для калориметра
Обводят на листе в клетку круглое основание и по квадратным сантиметрам определяют площадь основания цилиндров записывая в тетрадь. Линейкой измеряют высоту цилиндров . Плотности записывают в данные задачи из таблицы в грамм на см в кубе. В решение пишут из треугольника формулу и вычисляют массы по очереди. Даютответ
Линейка, таблице плотностей и калькуляторы
Регулятивные УУД: осознавать что усвоено, что подлежит усвоению, а также качество и уровень усвоения, умение адекватно реагировать на трудности и не боится сделать ошибку.
Познавательные УУД: умение примен
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>