группах, учитель направляет и координирует их работу. Каждая группа готовит сообщение, в котором участвует каждый ученик.
4 этап: выступления групп.
Примерные ответы групп:
Работа в группах
Группа
Тело
Масса тела
Объем тела
Плотность
гсм3
кгм3
1
Картофель
2
Цилиндр
3
брусок
Задача 3. Вы копали огород и нашли ложку. Думаете, что она серебряная. Как это проверить?
Задача 4. Три несмешивающиеся между собой жидкости -вода, керосин, ртуть -налиты в сосуд. в каком порядке они расположились? ответ обоснуйте. сделайте рисунок
Задача 5. Определите плотность металла, находящегося в одном из двух кусков пластилина, если известно, что массы пластилина в обоих кусках одинаковы. Оцените точность полученного результата. Извлекать металл из пластилина не разрешается.
5 этап. Домашнее задание.
Открываем дневники и записываем домашнее задание.
Выполнить домашний эксперимент.
Условие эксперимента учащиеся записывают в рабочих тетрадях:
Определить плотность мыла правильной формы. Массу мыла определить по записям на упаковке( кефира, сока)
Отчет о результатах эксперимента оформить на листке бумаги. В отчете должно быть указано: что брал, что делал, что получил, сделал вывод.
6. Итог урока. Учитель подводит итог урока: совместно с обучающимися оценивает работу каждой группы и каждого в отдельности.
3. Методическое обеспечение урока и методические аспекты организации урока, включающие:
Используемые образовательные технологии, методы и приемы; их место в уроке:
Экспериментальные задачи, которые решаются с применением физических приборов, позволяют выявить степе
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>