Плотность вещества

бъем. Какой из них имеет наименьшую массу, какой наибольшую? Почему?
Изучив таблицу 2 на стр. 50 учебника, ответьте: Какое из двух тел, массой 2 кг каждое, имеет больший объем: фарфоровое или железное? Почему?
7. Плотность жидкого кислорода 1140 кг/м3. Что означает это число.
Слайд 14
После обсуждения этих вопросов делаем следующие выводы.
Плотность вещества показывает, какая масса вещества заключена в единице объема.
, измеряется в кг/м3
Объем тела будет зависеть от массы и плотности вещества.
газы
m/v
m/v
Учитель подчеркивает, что пока это только гипотеза, которую необходимо проверить экспериментально.
Учащимся предлагается определить плотность шоколадки, имеющейся у них на столах. (4 мин. ) При этом сначала обсуждаем с учащимися, как мы будем определять плотность, т. е.
измерив размеры шоколадки, определяем объем шоколадки в ( м3)
измеряем на весах массу шоколадки в (кг)
m/v
Делаем вывод, что в ходе эксперимента наша гипотеза подтвердилась, и теперь у учащихся достаточно знаний, чтобы объяснить увиденную в начале урока демонстрацию. Ученики самостоятельно объясняют увиденное явление.
Теперь необходимо проверить с учащимися достигнутые ли цели, поставленные в начале урока. Учащимся предлагается ответить на вопросы тестов, которые лежат у них на столах. После ответа на вопросы теста учащиеся обмениваются листками и осуществляют взаимоконтроль, а учитель показывает слайд, где варианты правильных ответов. После взаимоконтроля листочки сдаются учителю для проверки и выставления оценок.
Учитель поясняет домашнее задание, которое записано на доске (по параграфу 21 заполнить таблицу 1, записать формул плотности в тетрадь и расшифровать ее)
После чего подводится итоги урока