ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Площадь прямоугольника. Единицы площади. »
ФИО (полностью)Жаренова Юлия Владимировна
Место работыМОУ Вешкаймская СОШ 1
ДолжностьУчитель математики и информатики
Предметматематика
Класс5
Тема и номер урока в темеПлощадь прямоугольника. Единицы площади. ( первый урок).
Базовый учебникМатематика: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / С. М. Никольский и др. - 12-е изд. , – М. : Просвещение, 2013
Цель урока: формировать представление о площади; познакомить учащихся с правилом нахождения площади прямоугольника и его использованием при решении несложных задач.
Планируемые результаты: учащиеся научатся находить площадь прямоугольника и квадрата по формулам : S a b, S a2; рассуждать и делать выводы; слушать собеседника и вести диалог; работать в паре ; излагать и аргументировать свою точку зрения; оценивать себя и товарищей.
10. Задачи:
- образовательные (формирование познавательных УУД):
научить в процессе реальной ситуации использовать определения следующих понятий: «площадь прямоугольника», «площадь квадрата», вычислять площадь фигуры по количеству квадратных сантиметров, уложенных в ней, вычислять площади квадратов и прямоугольников по формулам. Решать задачи, используя свойства равновеликих фигур.
- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):
умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.
- развивающие (формирование регулятивных УУД)
развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>