тоятельность.
Воспитывать ответственное отношение к учебному труду, настойчивость для достижения конечного результата, умение работать в коллективе; воспитывать в учащихся личностную рефлексию: стал ли он сам для себя изменяющимся субъектом деятельности.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, карточки с текстами вывода формулы площади параллелограмма. Урок проводится с использованием мультимедийной презентации Power Point.
Ход урока.
Проверить готовность к уроку.
Учитель: Назовите тему нашего прошлого урока.
Проверим домашнее задание в виде теста. (5-7 мин) Самостоятельная работа. Вариант 1
1. На данном чертеже площадь закрашенного прямоугольника равна .
2. Основное свойство площадей: равные фигуры имеют равные .
3. По основному свойству площадей SKLMNP
4. Свойство площадей: площадь квадрата равна
5. Площадь прямоугольника, смежные стороны которого равны 2,5 см и 4 см равна
Вариант 2
1. На данном чертеже площадь закрашенного прямоугольника равна .
2. Основное свойство площадей: если многоугольник составлен из нескольких многоугольников, то его площадь равна
3. По основному свойству площадей SABCDEF
B
4. Свойство площадей: площадь квадрата, сторона которого равна 2,5 см, равна
5. Площадь прямоугольника равна
Ответы теста демонстрируются через проектор.
Вы знаете, у меня есть заветная мечта. Домик в деревне, но чтобы его построить необходимо у соседа купить землю. Помогите мне определить какой проект дома менее затратный. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>