Площадь

).
-- Прочитайте задание.
-- Что нужно сделать, чтобы вычислить площадь квадрата со стороной 1 км в квадратных метрах? (1 км 1000 м. Чтобы найти площадь, нужно сторону умножить на сторону: 1000м 1000м 1 000000 м2. )


(Учитель закрепляет на доске карточку. )

Как называется самая маленькая единица площади? (Квадратный миллиметр. )
-- Выразите 1 см2 в квадратных миллиметрах. (10 мм 10 мм 100 мм2. )


(Учитель закрепляет на доске карточку. )
- А сейчас, ребята, откройте конверты и посмотрите, что в них лежит? (Квадрат и прямоугольник). Ваша задача измерить стороны в см, найти площадь и выразить ее в мм. 1 вариант выполняет работу с квадратом, 2 вариант - с прямоугольником.
(Два ученика работают у доски. Проверка, самооценка. )
V. Физкультминутка
- Работаем по группам.
1 гр
найти площадь, зная длину сторон в км
2 гр.
найти площадь( или длину стороны), зная стороны( или площадь и одну сторону) в метрах
3 гр. найти площадь фигуры в мм, измеряя длину сторон

VI. Закрепление изученного материала
Работа в парах
1 вариант
Вырази:
в квадратных метрах: 5 км, 500 дм
в квадратных миллиметрах: 8 см, 3 см 20 мм
2 вариант
Вырази:
в квадратных сантиметрах 2 дм, 3 м
в квадратных дециметрах 7 м, 900 см

VIII. Подведение итогов урока. Рефлексия.
Итак, подведем итоги.
-Что такое км?
-Что такое мм?
- Где используют эти единицы измерения?
- Достигли ли мы той цели, которую ставили в начале урока?
Выставление оценок за урок.
Домашнее задание.
Ребята, вспомните, пожалуйста, какой-нибудь предмет в вашем доме, квадратной или прямоугольной формы, площадь которого можно измерить в мм. Это будет вашим домашним