Площади фигур

я группа выбирает спикера, который будет собирать возможные идеи и решения, распределять задания и выступать от имени группы с готовыми решениями.
1. Задание. На магнитной доске закреплены фигуры, площади которых необходимо найти, выполнив необходимые измерения. Спикер каждой группы выбирает себе задание и по команде учителя группы начинают выполнять задачу ( 3 мин)
2. На слайде 7 изображен чертеж. Каждой команде необходимо найти площадь заданной фигуры ( 5-7 мин)
1. Площадь параллелограмма ABCD;
2. Площадь треугольника CNK;
3. Площадь треугольника DCK;
4. Площадь трапеции ABCN;
5. Площадь прямоугольника MBCN;
6. Площадь трапеции ABCK;
Блиц- игра. Устное решение задач по готовым чертежам.
Какая команда наберет больше баллов. За каждый правильный ответ присуждается 1 балл. Слайды . 8-16
Учитель проверяет решения, определяет победителей, а группах учащиеся выставляют каждому баллы (0-5 б) за участие в совместной работе.
III. Итоги урока
Подведение итогов. Выставление отметок.
Рефлексия. Чему вы научились сегодня на уроке?
Какими понятиями формулами воспользовались при решении задач?
Что понравилось на уроке? А что не очень?
Домашнее задание: выполнить тест ( уровень- по выбору учащихся) по теме " Площади фигур".
Уровень А.
1 вариант.
1. Вычислить площадь прямоугольника со сторонами 3 и 5 см.
А) 30 кв. см; б) 8 кв. см. ; в) 15 кв. см. ; г) не знаю.
2. Вычислить площадь параллелограмма, еслиодна из его сторон 8 дм, высота , проведенная к этой стороне, равна 6 дм.
А) 24 кв дм; б) 48 кв. дм. в) 64 кв. дм. г) нет правильного ответа.
3. Найти площадь квадрата, если его периметр равен 36 см.
А) 81 кв. см; б) 18 кв. см. ; в) 30 кв. см. ; г) 36 кв. см