дравствуйте, сегодня на уроке правильного питания, мы с вами поговорим об обеде.
Дети психологически готовятся к уроку.
Р1,Р2,Л1
Основной этап
Ребята, почтальон передал мне письмо.
Давайте его прочитаем.
Здравствуйте, друзья!
Своё письмо я пишу из больницы. У меня ухудшилось здоровье. Болит голова, в глазах "звёздочки", всё тело вялое. Доктор говорит, что мне нужно правильно питаться. Я составил себе меню на обед: торт с лимонадом, чипсы, леденцы, зефир и пепси-кола. Это моя любимая еда. Наверное, я скоро буду здоров. Ждите меня в гости.
Карлсон.
Ребята, Карлсон написал вам о своём меню. А что такое меню?
Как вы думаете, правильное ли меню составил Карлсон?
Давайте поможем ему составить правильное, "здоровое" меню для обеда. Помогут нам в этом, как всегда, наши герои.
Беседа.
Из скольких блюд должен состоять обед?
Назовите меню семьи наших героев.
Выскажите своё отношение к обеду наших героев.
Почему зимой не рекомендуется есть окрошку?
Что вы ещё узнали из прочитанного?
Чтение стихотворения.
Бульон горячий как огонь,
Обжечь им можно рот!
Компот из холодильника,
Холодный словно лёд!
Пускай остудится бульон,
Согреется компот,
И наша Олечка тогда
И то, и то попьёт.
Можно ли в пищу применять очень горячие или очень холодные продукты? Почему? Как лучше поступить?
Игра "Угадай-ка".
Прежде, чем составить меню для Карлсона, отгадайте загадки о других блюдах, которые могут входить в меню обеда.
Сидит на ложке, свесив ножки.
Кругла, рассыпчата, бела,
На стол она с полей пришла.
Что копали из земли, жарили, варили? Что в золе мы испекли, ели да хвалили?
Картошка, капуста,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>