я в своей системе знаний - отличают новое от уже известного с помощью учителя; выявлять особенности разных объектов в процессе их рассматривания;
Ход урока:
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
1. Организационный момент
- Здравствуйте! Ребята, какое сегодня прекрасный день. Я рада вас всех видеть. Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбаюсь вам, вы улыбнитесь мне.
Тихонечко садитесь. Давайте проверим всё ли у нас с вами готово к уроку? Картон, клеёнки, шаблоны, пластилин.
Проверка готовности. Настрой на урок.
2. Предварительная беседа
Ребята, мы с вами приготовили пластилин. Что вы можете сказать какой он?
Из чего делают?
Пластилин от др. греческого - лепной, материал для лепки. Служит для выполнения различных фигур и изображений.
Сегодня мы с вами будем выполнять необычную работу - мозайку. А кто знает, что такое мозаика?
Мозайка- особый вид творчества, способ создания картинок, узоров, изображений с помощью мелких деталей разных цветов.
Виды мозаик: стекло, камешки, бумага, керамика, пластилин. ( СЛАЙД 2)
Кто догадался что сегодня будем делать?
Правильно сегодня попробуем себя в роли художников, работающих с помощью пластилиновых шариков. Будем делать пластилиновую мозайку.
Посмотрите какие работы можно сделать в технике мозайка.
А вот кого мы будем сегодня изображать на нашей мозаике, сейчас узнаем, отгадав загадку:
Эта хитрая плутовка
Зайцев ловит очень ловко,
Как прекрасен рыжий мех!
Обмануть сумеет всех.
А живёт она в лесу.
Знают все куму-. . .
Ответы детей
Изготавливают из очищенного и размельченного порошка (глины) с добавлением воска, сала и других веществ препятствую
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>