ость
ПР
Раздел: Познавательное развитие.
Тема: Много-мало.
Цель: Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их по количеству: много-мало.
Задачи: Развивать логическое мышление. Познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделения из нее одного предмета.
Краткий ход занятия:
К кукле Кате в гости пришли матрешки, и мы все вместе будем водить вокруг нее хоровод. Посмотрите, сколько матрешек пришло в гости? (Много. ) Возьмите по одной матрешке и поставьте их в хоровод вокруг куклы Кати.
Дети расставляют матрешек.
Сколько кукол? Сколько матрешек в хороводе? Все матрешки встали в хоровод? Сколько матрешек не водят хоровод? (Мало. )
В заключение дети под музыку водят хоровод вокруг куклы и матрешек.
Материал: Кукла, матрешки (на две больше, чем детей).
Индивидуальная работа: составление группы предметов из отдельных предметов и выделения из нее одного предмета - Даша Ш. , Маша.
ХЭР
Раздел: Музыка
Тема: Транспорт.
Цель:
Задачи:
Краткий ход занятия:
Материал:
Индивидуальная работа:
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ГРУППЫ 3
Младший дошкольный возраст
Дата 28 января день недели четверг
Режимный момент
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Образовательная деятельность в режимных моментах
Групповая деятельность,
подгрупповая деятельность
Индивидуальная деятельность<
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>