ным и социальным окружением. )
Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в нашей стране. Формировать положительное отношение к семейным и общественным праздникам. Знакомить со свойствами разных предметов и материалов. Продолжать формировать навык безопасного поведения в новогодние праздники.
Формировать интерес к празднованию Нового года в кругу семьи.
31 занятие
"Наряды Тани"
(Ознакомление с предметным и социальным окружением. )
Познакомить с разными видами тканей. Побуждать устанавливать причинно-следственные связи между использованием тканей и временем года.
Привлечь внимание детей к использованию различных тканей в новогодних костюмах.
32 занятие
"Новогодние игрушки"
(Ознакомление с предметным и социальным окружением. Познавательно-исследовательская деятельность. )
Вызвать интерес к предстоящим новогодним праздникам. Повторить правила безопасности украшения елки. Расширять кругозор детей: знакомство со старинным обычаем изготовления игрушек для елки.
Формировать интерес к традициям своей страны.
33 занятие
"Когда часы 12 бьют!"
(Ознакомление с предметным и социальным окружением. Познавательно-исследовательская деятельность. )
Познакомить детей с историей возникновения часов, рассказать и показать разные виды часов. Учить определять признаки материалов: научить устанавливать причинно-следственные связи между назначением (узнавать время) и строением (песочные, карманные и т. д. ); подвести к пониманию, что часы человек создает для облегчения своей жизни. Формировать представления о единицах измерения времени - секундах, минутах, часах-сутках и т. д.
Дать представление о значении времени для жизнедеятельности
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>