Молекулярное строение тел, различные агрегатные состояния вещества
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
0- 5 минут
I. Организационный момент:
Проверка готовности учащихся к уроку.
Мозговой штурм.
"Правильный выбор профессии - основа успеха образа жизни" (Э. Ф. Зеер)
1. Кем вы себя представляете в будущем?
2. Что вам нужно сделать для того, чтобы достичь этого?
Середина урока
5 - 12 минут
15-20 мин
II. Пробуждение интереса. Парная работа. Данный вид деятельности позволяет учащимся продемонстрировать навыки умения планировать свою деятельность.
Учащиеся по выбору составляют план:
Выходного дня
Путешествие на море
Похода в горы
Оказания помощи пожилым людям
Уборки помещения
По завершению планирования учащиеся называют этапы своего планирования в виде вопросов. Класс обсуждает результаты, составляя на доске этапы планирования своей деятельности.
III. Групповая работа. Объединение учащихся в группы по пазлам в виде геометрических фигур.
Учащиеся в группах обсуждают следующие вопросы:
1 группа - "Что такое план?"
2 группа - "Что можно планировать?"
3 группа - "С какой целью люди разных профессий планируют свою деятельность?"
Свои идеи учащиеся излагают в виде схемы на плакате. Затем учащиеся дополняют идеи других, работая с другими плакатами. По завершению, каждая группа представляет свою схему идей, дополненную одноклассниками.
Учащиеся изучают правила техники безопасности. После этого они знакомятся с описанием трех экспериментов. Им
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>