слушать других;
извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа объектов;
пользоваться предметным указателем, энциклопедией и справочником для нахождения информации;
самостоятельно действовать в ситуации неопределенности при решении актуальных для них проблем;
выстраивания аргументации при доказательстве;
распознавания логически некорректных рассуждений.
5) Список литературы
Александрова Л. А. "Самостоятельные работы. Алгебра -8" - М. : Мнемозина, 2011
Лысенко Ф. Ф. "Учебно-тренировочнные тестовые задания " - Ростов на Дону: Легион, 2013
Контрольно- измерительные материалы. Алгебра: 8 класс Сост Л. И. Мартышова. - М. :ВАКО, 2013. - 96с.
Математика: еженедельное приложение к газете "Первое сентября"
Математика в школе: ежемесячный научно-методический журнал.
Мордкович А. Г. "Алгебра-8" часть 1 , учебник - М. : Мнемозина, 2014
Мордкович А. Г. "Алгебра-8" часть 2, задачник - М. : Мнемозина, 2014
Мордкович А. Г. "Тесты по алгебре для 7 - 9 классов" - М. : Мнемозина, 2013
Мордкович А. Г. "Алгебра 7-9": методическое пособие для учителей - М. : Мнемозина, 2013
Тюрин Ю. Н. и др. "Теория вероятностей и статистика", 2010
Календарно-тематическое планирование 8 класс 170 ч, из них10 кр.
Условные сокращения: Л- урок-лекция, П - урок-практикум, К - комбинированный урок, РР - урок развития речи, КР - контрольная работа,
С - семинар
урока
Тема урока
Дата
Тип урока
Планируемые образовательные результаты
изучения темы
(знать, уметь)
Виды деятельности обучающихся и учителя
Домашнее задание
1
Повтор
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>