Планирование

ний выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии.
Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии
Формирование активного и пассивного лексического запаса по темам «Увлечения», «Занятия в свободное время».
Умение говорить и спрашивать о действиях, происходящих в данный момент времени (Present Continuous).
Развитие навыков аудирования и произносительных навыков.
4. Развитие навыков чтения, в том числе техники чтения.
5. Формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах.

53У нас замечательное время!Употребление глаголов в (Present Continuous). Чтение буквосочетания ng. 1


54В парке!Умение говорить о действиях, происходящих в данный момент времени (Present Continuous). 1


55В парке!Повторение темы «Животные». 1


56«Игрушечный солдатик!»Работа со сказкой «Игрушечный солдатик!». Развитие навыков аудирования1


57На старт, внимание, марш!Знакомство с забавными соревнованиями для школьников в США. 1


58Теперь я знаю. Я люблю английский. Закрепление языкового материала модуля 71


59Проверочный тест Итоговый контроль материала модуля 71

Проверочный тест 7
Модуль 8: День за днем! (9 часов)
60Забавный день!Знакомство с распорядком дня (Present Simple). 1Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
Формирование учебно-позновательного интереса к новому учебному материалу и способа решения новой задачи.
Развитие этических чув