ьна мета: забезпечити засвоєння знань: понять та їх визначень, властивостей, законів, правил, формул, методів
Розвиваюча мета: Формувати розумові вміння: виділяти головне, істотне в досліджуваному матеріалі
Виховна мета: екологічне виховання (розуміння цінності природи як першоджерела матеріальних і духовних сил суспільства і кожної людини; відповідальне ставлення до природнього середовища тощо);
Метод проведення: пояснювально-ілюстративний метод
Тип уроку: Урок засвоєння нового матеріалу
Матеріально-технічне забезпечення:Підручник "Основи агрономії" І. В. Веселовський, мультимедійний проектор, карти та схеми
ХІД УРОКУ:
І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА /1-3хв. /
1. Перевірити наявність та їх готовність до уроку.
2. Оформити журнал обліку теоретичного навчання.
ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ /5-10хв. /
1. Назвіть види основного і поверхневого обробітку грунту та призначення їх?
2. Які агротехнічні вимоги ставляться до якості лущення, культивації та боронування?
3. Назвіть види боронуваняя та їх призачення?
4. Дізнатися, які види поверхневого обробітку грунту застосовують у місцевому господарстві. Якими сільськогосподарськими знаряддями при цьому користуються.
ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
Повідомити тему, мету, час і навчальні питання уроку.
1. Система обробітку грунту під ярі культури
2. Сиситема обробітку грунту під озимі культури
3. Обробіток грунту при зрошування
4. Обробіток ерозійних грунтів
НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ:
ІV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ ПО СЛІДУЮЧИМ ПИТАННЯМ /10-15хв. /
1. Система обробітку грунту під ярі культури
2. Сиситема обробітку грунту під озимі культури
3. Обробіток грунту при зрошування
4. Обробіток ер
Страницы: << < 53 | 54 | 55 | 56 | 57 > >>