зошит, ручка
ХІД УРОКУ:
І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА /1-3хв. /
1. Перевірити наявність учнів та їх готовність до уроку.
2. Оформити журнал обліку теоретичного навчання.
ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ /5-10хв. /
1. Як слід враховувати біологічні особливості рослин, визначаючи прийоми догляду за ними?
2. Назвіть прийоми обробітку грунту після сівби та поясніть їхнє призна - чення.
3. Що спільного і відмінного в обробітку грунту після висівання культур су - цільної і широкорядної сівби
1. Перевірити виконання самостійними роботи учнями і провести вибірковий аналіз їх виконання, при необхідності додатково опитати учнів особливо звернути увагу на виконання роботи невстигаючими учнями.
2. Виправити неточності і помилки, підвести підсумки виконання самостійної роботи і перейти до вивчення нового навчального матеріалу.
ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ /20-25хв. /
Повідомити тему, мету, час і навчальні питання уроку.
НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ:
1. Складання агротехнічного плану вирощування озимої і ярої пшениці, цукрових буряків і картоплі.
2. Вигонка зелені цибулі й петрушки в осінній період.
ІV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ /10-15хв. /
ПИТАННЯ ДЛЯ ОПИТУВАННЯ:
1. Як слід враховувати біологічні особливості рослин, визначаючи прийоми догляду за ними?
2. Назвіть прийоми обробітку грунту після сівби та поясніть їхнє призна - чення.
3. Що спільного і відмінного в обробітку грунту після висівання культур су - цільної і широкорядної сівби
Відмітити активність учнів.
V. ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ /1-3хв. /
1. Як слід враховувати біологічні особливості рослин, визначаючи прийоми догляду за ними?
2. Назвіть прийоми обробітку грунту після сівби т
Страницы: << < 147 | 148 | 149 | 150 | 151 > >>