иховна мета: екологічне виховання (розуміння цінності природи як першоджерела матеріальних і духовних сил суспільства і кожної людини; відповідальне ставлення до природнього середовища тощо);
Метод проведення: пояснювально-ілюстративний метод
Тип уроку: Урок засвоєння нового матеріалу
Матеріально-технічне забезпечення:Підручник "Основи агрономії" І. В. Веселовський, мультимедійний проектор, карти та схеми
ХІД УРОКУ:
І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА /1-3хв. /
1. Перевірити наявність та їх готовність до уроку.
2. Оформити журнал обліку теоретичного навчання.
ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ /5-10хв. /
1. Що таке собівартість і з яких основних показників вона складається?
2. Що таке рентабельність і як вонв залежеть від собівартості?
3. Назвіть шляхи й засоби зниження собівартості при підвищенні рентабельності в сільському господарстві.
ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
Повідомити тему, мету, час і навчальні питання уроку.
НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ:
1. Особливості планування та організації праці в учнівській виробничій бригаді
ІV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ ПО СЛІДУЮЧИМ ПИТАННЯМ /10-15хв. /
1. Особливості планування та організації праці в учнівській виробничій бригаді
Відмітити активність учнів.
V. ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ /1-3хв. /
Викладач
ТЕМА 95(75)(71). Особливості планування та організації праці в учнівській виробничій бригаді
Учнівська виробнича бригада -- одна з форм організації праці школярів. Вона обєднує учнів VII -- X класів, а в деяких випадках і учнів V -- VI класів і є виробничим підрозділом місцевого колгос - пу чи радгоспу.
Норми виробітку і тривалість робочого дня визначають від - повідно до вікових мож
Страницы: << < 122 | 123 | 124 | 125 | 126 > >>