Плани-конспекти з Агротехнології (агрономії)

кожної людини; відповідальне ставлення до природнього середовища тощо);
Метод проведення: пояснювально-ілюстративний метод
Тип уроку: Урок засвоєння нового матеріалу
Матеріально-технічне забезпечення:Підручник "Основи агрономії" І. В. Веселовський, мультимедійний проектор, карти та схеми
ХІД УРОКУ:
І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА /1-3хв. /
ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ /5-10хв. /
1. Які ви знаете закони землеробства? Охарактеризуйте кожний з них
ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
Повідомити тему, мету, час і навчальні питання уроку.
НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ:
1. Чистота насінного матеріалу.
2. Схожість
3. Маса
4. Вирівняність насіння
5. Енергія пропостанния
6. Вологість насіння
ІV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ ПО СЛІДУЮЧИМ ПИТАННЯМ /10-15хв. /
1. Чистота насінного матеріалу.
2. Схожість
3. Маса
4. Вирівняність насіння
5. Енергія пропостанния
6. Вологість насіння
Відмітити активність учнів.
V. ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ /1-3хв. /
Викладач
Практична ролбота для поурочно-тематичних планів(71-75 годин). Для поурочно-тематичного плану 95 годин практичні роботи виділені в індивідуальний урок ЛПЗ.

ПРАКТИЧНА РОБОТА 9
Визначення чистоти насіння і маси 1000 насінин
Інвентар: технічні ваги з різноважками, щупи для виймання насіння (мішкові й конусні), дощечки фанерні (30X30 см), шпа - телі (деревяні палички) для розбирання насіння, зразки насіння.
Вказівки до роботи. Для аналізу якості насіння з насін - них партій відберіть вихідний і середній зразки (мал. 9).
Щоб скласти вихідний зразок, з партії насіння щупом візьміть кілька проб. Якщо в партії менш як 10 мішків, то проби беріть з кожного мішка в трьох місцях спеціальним міш