ачение. Тужить (тушить), зиять (сиять), молодить (молотить), задевать (затевать), дубить (тупить), обрызгать (опрыскать).
Задание 3
Аукцион. Запишите как можно больше глаголов, которые пишутся с НЕ слитно. (Ненавидеть, негодовать, недоумевать, невзлюбить, недопонимать, недомогать, неистовствовать, недосыпать, нездоровиться, несдобровать. . . )
Задание 4
Кто последний. Назовите звукоподражательные глаголы. (Мяукать, лаять, кукарекать, мычать, блеять, чирикать, каркать, хрюкать, крякать, куковать, ржать, рычать, выть, жужжать, гоготать. . . )
Задание 5
Добавь букву. Добавляя только одну букву, измени значение глагола. Послал (постлал), вою (воюю), выстою (выстрою), девать (одевать), сел (съел), полю (полью), жать (ждать), губить (грубить), горю (горюю), подержать (поддержать).
Задание 6
Кто внимательнее? Содержание. В игре участвует весь класс. Текст стихотворения предварительно записан на доске.
Осторожно ветер
Из калитки вышел,
Постучал в окошко,
Пробежал по крыше,
Поиграл немного
Ветками черёмух,
Пожурил за что-то
Воробьёв знакомых
И, расправив бодро
Молодые крылья,
Полетел куда-то
Вперегонку с пылью.
Работа ведётся в форме выборочного диктанта. Учащимся предлагается выбрать и записать только глаголы прошедшего времени и обозначить в них суффикс - "л".
Задание 7
Загадки-шутки. В каком глаголе 100 отрицаний (Сто-нет), в каком - 100 букв Й (Сто-й), в каком - 100 букв Ю (Сто - ю).
Учитель: На этом наше путешествие на космическом корабле подошло к концу. Мы побывали на планете Глаголия, подружились с местными жителями, прошли испытания и узнали много нового о глаголах. Надеюсь, вам понравилась игра. До скорой в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>