олимпиадах, интеллектуальных марафонах и т. д. ,
поддержание интереса к учебе;
развитие внимание, мышления, памяти, речи ребят;
развитие творческих возможностей каждого ребенка;
постоянно показывать, рассказывать, акцентировать внимание на успехах или сожалеть неудачам, анализировать причины неудач;
постоянная связь с родителями.
Слабоуспевающие:
постоянный контроль за успеваемостью учащихся;
воспитывать социально адаптированного человека, т. е. человека, приспособленного к требованиям общества;
индивидуальная работа с учащимися, постоянная связь с родителями;
постоянный контроль и беседы с неусидчивыми ребятами, поддержка способных, но не трудолюбивых учащихся.
Профилактика безопасности дорожного движения
В работе школы выделяются следующие виды деятельности по профилактике безопасности дорожного движения:
организационная работа;
инструктивно-методическая работа;
массовая работа.
В этом направлении одной из приоритетных задач является формирование у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах с помощью изучения Правил дорожного движения, их практической отработки в урочной и внеурочной деятельности.
Организация обучения Правилам дорожного движения и основам безопасности в классе должна проводиться так, чтобы у каждого учащегося и родителей учеников сформировалась жизненно важная потребность не только в изучении, но и в соблюдении Правил дорожного движения.
Одной из самых важных является массовая работа, т. к. только творческая и активная работа педагогов с обучающимися даст наибольшие положительные результаты. Именно во время проведения массовых мероприятий у детей и подростков формируются навыки безопасного поведения на улицах и
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>