здоровье средствами физической культуры и факторами закаливания.
2. 2. Организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований;
2. 3. Выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности учащихся;
2. 4. Формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физической культуры посредством как практических, так и теоретических уроков.
3. Этапы работы:
1 этап (практический) 2014 - 2015 учебный год
2 этап (практико-внедренческий) 2015 - 2016 учебный год
3 этап (обобщающий) 2016 - 2017 учебный год
Основные направления
Содержание самообразования
1. Профессиональное
1. Постоянно знакомиться с современными исследованиями ученых в области преподавания предмета "Физическая культура".
2. Знакомиться с новыми примерными и авторскими программами по физической культуре, концепциями обучения, их оценками.
3. Изучать новую литературу по физической культуре и методике преподавания.
4. Своевременно повышать квалификацию на курсах для
учителей физической культуры.
5. Принимать участие в научно-практических конференциях.
6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
7. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.
8. Проводить открытые уроки для анализа со стороны коллег.
9. Организовывать и проводить внеклассную деятельность по предмету.
10. Систематически просматривать спортивные телепередачи.
11. Посещать семинары, конференции, организованные на разных уровнях.
12. Участвовать в ок
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>