Цель: знакомство детей со способом изготовления мыльных пузырей, со свойствами жидкого мыла: может растягиваться, образуя пленку.
Материал: жидкое мыло, кусочки мыла, петля с ручкой из проволоки или от мыльных пузырей, стаканчики, вода, ложки, подносы, клеенки.
3. "Домики для камешков"
Цель: развитие умения классифицировать камни по форме, размеру, цвету, особенностям поверхности (гладкие, шероховатые); показать детям использование камней в игровых целях.
Материал: различные по форме, цвету, размеру камни, коробка с формой под камень, картинки-схемы, мешочек, схема обследования камней.
4. Опыт: "Где вода?"
Цель: углубление знаний детей о том, что песок и глина по-разному впитывают воду, выделить их свойства: сыпучесть, рыхлость.
Материал: лупы, вода в стакане, глина, песок.
Ноябрь
1. "Песок в воде не растворяется"
Цель: расширение знаний о свойствах песка - не растворяется в воде, сравнение с сахарным песком.
Материал: 2 стакана, песок, сахарный песок.
2. "Путешествие в прошлое бумаги"
Цель: знакомство детей с историей бумаги и ее современными видами.
Материал: камень, глиняная дощечка, ткань, береста, лист бумаги низкого качества, современная бумага.
3. Опыт: "Волшебное сито"
Цель: знакомство детей со способом отделения мелкой крупы от крупной с помощью сита, развивать самостоятельность.
Материал: различные сита, ведерочко, миски, крупы: манная, гречневая или рисовая.
4. "Как помочь растению?"
Цель: способствовать развитию у детей представлений об основных потребностях растений (свет, тепло, влага), применению знаний на практике.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>