слить все, что могут делать в семье пожилые люди. (Воспитывать детей, давать советы, работать по хозяйству. )
Мой дед
М. Скребцова
У меня отличный дед,
Деду девяносто лет,
Но не старец он седой,
Дед активный, молодой.
В шесть он по утрам встает
И от всей души поет.
Окна, двери раскрывает --
Свежий воздух в дом впускает.
А потом под душ идет
Ледяной -- и там поет.
Все соседи нас стыдят:
"Деда не угомонят!"
А зачем "угомонять",
Это так легко понять --
Если в жилах жизнь течет,
Старости такой почет!
Вопросы и задания:
Как вы думаете, чему дед из стихотворения учит своих внуков?
Как нужно жить, чтобы оставаться молодым до старости?
Как вы думаете, какую жизнь прожил дед из стихотворения? Кем он работал?
Докажите, что активные и деятельные бабушки и дедушки -- опора семьи.
Рисунок
Нарисуйте какой-либо эпизод из своей жизни, когда вам понадобилось то, чему вас научили дедушки и бабушки. По рисункам друг друга дети догадываются, чему дедушки или бабушки научили их друзей.
Игра "Наши бабушки и дедушки"
Педагог по очереди бросает мяч детям и спрашивает, например: "Должны ли бабушка с дедушкой баловать (ругать, хвалить, жалеть, понимать) своих внуков? Если ребенок считает, что должны, он ловит мяч, если считает, что не должны, -- не ловит. Когда кто-либо не согласен с мнением того или иного ребенка, игра останавливается и вопрос обсуждается всеми.
Задание на дом
Напишите сочинение на тему: "За что я уважаю бабушку и дедушку".
--
Урок 20. Старые и молодые
Беседа
Вопросы и задания для беседы
Как внуки должны себя вести в следующих ситуациях:
бабушка или дедушка попали в боль
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>