азку, смыв с него и грязь, и краску. Средний мылила усердно, самый грязный был, наверно. Безымянный тёрла пастой - кожа сразу стала красной. А мизинчик быстро мыла, очень он боялся мыла!"
- Теперь наши пальцы готовы к работе.
- Проверьте, как лежат ваши тетради, как вы держите ручку. Памятка "Я ГОТОВ К ПИСЬМУ"
- Откройте прописи и расскажите, из каких элементов состоят строчные буквы "л" и "м".
- Обвести буквы по точкам, проговаривая вслух
(Пишут буквы л и м по точкам, проговаривая алгоритм её написания)
- Проверяем ширину, высоту и наклон буквы
- Найдите в рамке букву, которая написана правильно.
- Почему вы выбрали именно эту букву?
- Сравните свои буквы с ней и выберите самую красивую, подчеркнув её.
(Находят правильно написанную букву, объясняют, почему выбрали именно эту букву)
(Сравнивают самостоятельно написанные буквы с эталоном)
III. Физкультминутка. Мультзарядка.
IV. Письмо слов с буквами л и м. (мама, лама). Анализируют звуки в словах, используя цветные карточки.
V. Итог урока.
- Чем печатная буква отличается от письменной?
- Чему учились?
- Справились ли с поставленной задачей?
Страницы: << < 1 | 2