Ребята, прочитайте слова в прописи. Утка, бусы.
Сколько букв, звуков в первом слове? 4.
Во втором слове? 4
Сколько слогов в первом слове?
Сколько слогов во втором слове?
Составьте предложения с этими словами.
Тема: Письмо заглавной буквы М.
УМК : Школа России
Класс: 1
Цель: Научить писать заглавную букву М.
Задачи:
1. Познакомить с элементами написания заглавной буквы М.
2. Учить различать написание строчной и заглавной буквы М.
3. Сформировать связь элементов буквы М с окружающей нас средой.
4. Продолжить работу над формированием каллиграфического письма.
Подведение к теме урока Игра "Доскажи словечко"
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А, проснувшись, стал реветь.
Это зверь лесной. . . (медведь) Регулятивные
В подполье, в коморке
Живёт она в норке,
Серая малышка.
Кто же это? . . . (Мышка)
- Что объединяет все эти слова?
- Произнесите первый звук слова "медведь". С какого звука начинается слово? Какой он?
- Дайте характеристику этому звуку. Познавательные
- Произнесите первый звук слова "мышка". Коммуникативные
- Дайте характеристику этому звуку.
- У меня на доске вы видите изображения медведя и мышки и карточки со звуками, соотнесите звук с картинкой.
- Какой буквой обозначаются эти звуки?
Формирование зрительного образа заглавной буквы М в памяти обучающихся.
Учитель демонстрирует таблицу четырёх форм буквы "М": малой и большой печатных, строчной и прописной (заглавной) письменных.
- Чем они похожи? Чем отличаются? Регулятивные
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>