" 1 часть стр. 47.
Открытие нового знания- Прочитаем рассказ Носова "Заплатка".
- Подумайте, что смешного в этом рассказе?
Чтение учителем и сильными учениками.
- Понравился рассказ?
- Назовите героев рассказа. (- Мальчик Бобка, мама, ребята - друзья Бобки).
- Как вы думаете, кому в рассказе отводится главная роль? Почему?( - Главная роль отводится Бобке, т. к. в рассказе описывается ситуация, которая произошла с мальчиком. )
- Что же смешного в этом рассказе? (- В этом рассказе смешно: поведение мальчика, его поступки. )
Работа в парах
- Ребята, у вас на столах лежит листочек с заданием. Вы читаете произведение и находите в книге ответ на поставленный вопрос:
- Почему зеленые штаны очень нравились мальчику? Прочитай.
- Почему мама не помогла сыну? (Мама хотела, чтобы Бобка сам зашил штаны, чтобы он сам умел исправлять свои ошибки. )
- Почему Бобка решил сам пришить заплатку на свои штаны?
- Прочитайте пословицу на стр. 51 , 6, подходит ли она к рассказу Н. Н. Носова "Заплатка".
Фронтальный опрос:
- Представьте, что мог бы думать Бобка, когда пришивал первую заплатку?
- Зачитайте, какой заплатка была сначала?
- Почему Бобка стал перешивать заплатку?
- Как Бобка пришивал вторую заплатку? Какой он хотел получить результат? Почему ему удалось достичь поставленной цели?
- Ребята, а вот мне интересно, а как бы вы поступили на месте Бобки?
- Как ребята оценили работу Бобки?
- Что в работе Бобки им понравилось больше всего?
- Каким ты представляешь Бобку? Как автор относится к мальчику? Расскажи.
- Как вы думаете, изменился ли Бобка после э
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>