/>Дальше написаны предложения. Кто догадался, что нам нужно сделать?
Надо дописать предложения, добавляя слова. Есть помощники-схемы. Надо правильно вставить слова в эти предложения.
8. Физкультминутка.
9. Продолжение беседы о профессиях.
- Ребята, а кем работают ваши родители?
( дети рассказывают о профессиях своих родителей)
Прочитайте предложения о детях и профессиях их родителей.
У Веры папа повар.
Кем же работает папа Веры?
Что написано с заглавной буквы? Почему? Какой знак стоит в конце предложения?
Запишем предложение с комментированием.
Кто прочитает следующее предложение?
У Лены папа пилот.
Кто такой пилот? (это специалист по вождению летательных аппаратов. )
Запишем это предложение.
10. Работа над пословицами.
Пословицы даны на листах. Прочитаем их и объясним.
Кто не работает - тот не ест. Труд человека кормит, а лень портит. Без труда не вынешь и рыбку из пруда. Хочешь, есть калачи, не сиди на печи.
Чему учат нас эти пословицы?
11. Итог урока.
Какую новую букву мы научились писать?
Что вам понравилось на уроке?
Поваренок доволен вашей работой. И приготовил для вас подарки за хорошую работу. Название этого угощения начинается на букву п. Что же это? (Пряники)
Страницы: << < 2 | 3 | 4